Dziś uczniowie naszej szkoły wzięli udział w akcji „Czytanie na Polanie”, której celem jest promowanie czytelnictwa oraz zachęcanie dzieci do sięgania po książki w nietypowych i przyjaznych okolicznościach. Spotkanie rozpoczęło się od wizyty w bibliotece szkolnej, gdzie każdy uczestnik miał okazję wybrać książkę odpowiadającą jego zainteresowaniom. Wśród wybranych lektur znalazły się zarówno pełne przygód opowieści,…
Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w XII Konkursie Czytelniczo-Literackim, organizowanym przez CE LECTURA. Konkurs miał na celu przede wszystkim rozwijanie kompetencji czytelniczych, upowszechnianie czytelnictwa oraz promowanie młodych talentów literackich i plastycznych. W tegorocznej edycji naszą szkołę reprezentowały dwie klasy. Uczniowie klasy VIII przystąpili do testu sprawdzającego znajomość lektur szkolnych, m.in. „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza oraz…
Nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji „Jak nie czytam, jak czytam”, której celem jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz zachęcanie do sięgania po książki w czasie wolnym. W ramach wydarzenia uczniowie podczas przerwy odwiedzili szkolną bibliotekę, gdzie mieli możliwość wybrania książek odpowiadających ich zainteresowaniom. Wśród wybranych lektur znalazły się zarówno pełne przygód…
W ostatnią środę naszą szkołę odwiedziła Pani Agnieszka Bober – autorka wyjątkowych bajek dla dzieci, które czerpią inspirację z natury, świata roślin oraz ziół. Spotkanie odbyło się w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. W swoich książkach pisarka często odwołuje się do właściwości takich roślin jak tymianek czy cedr, czy do mniej…
W ramach „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025” – Priorytet 3 Kierunek interwencji 3.2. Szkoła Podstawowa w Lisiowólce otrzymała wsparcie finansowe w kwocie 3750 zł. Na działania promujące czytelnictwo przeznaczono 600 zł. Zakup elementów do wyposażenia biblioteki wyniósł 835zł. Na zakup nowych książek przeznaczono 2325zł. Zostały one wybrane przez uczniów, którzy wskazali je w…
